I- Pourquoi ces fiches ?
N'importe qui peut se trouver un jour face à une situation à laquelle, parce qu'elle est exceptionnelle, et donc souvent traumatisante, il n'est pas sûr de donner la réponse pertinente.
En outre, ce type d'événement se produit parfois en l'absence du responsable d'établissement.
Il faut que les personnes présentes, quelles qu'elles soient, fassent le nécessaire, sans risque d'erreur.
Ces fiches ont valeur de protocole, c'est à dire que, strictement appliquées, elles permettront de gérer au mieux la situation sans engager la responsabilité individuelle de l'agent concerné. Donc, elles doivent être connues de tous les adultes concernés, et rester à portée de main.
II- Comment sont-elles construites ?
Vous y trouverez :
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ce qu'il faut faire immédiatement (puis, ultérieurement)
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les erreurs à ne pas commettre - parfois, les textes de référence, qui justifient la fiche et que vous pourrez d'ores et déjà (si vous le souhaitez) reproduire et mettre dans une deuxième grande partie du classeur (cf.infra)
III- Organisation matérielle
On pourra utiliser un classeur, des chemises transparentes perforées et des intercalaires. Ce classeur devient le " lieu unique " de référence des adultes, en cas de crise... Vous suivrez le plan proposé en sommaire de ce document.
Les fiches constituent des éléments de réaction primaire pour des personnes isolées. Elles ne sont qu'un premier pas avant la mise en place du PPMS (Plan Particulier de Mise en Sûerauquel elles ne substituent pas et qui est, rappelons-le, obligatoire dans toutes les unités d'enseignement. Il erst suggéré, dès son élaboration, d'intégrer le PPMS à ce classeur.
1. INTRODUCTION :
annuaire de crise école (à compléter)
annuaire de crise EPLE (à compléter)
annexe 1 et 2 : alerte des secours et bilan des victimes ; ces fiches sont utilisables dans n'importe quelle situation et gagneraient à être également affichées près du téléphone.
2. CATASTROPHES NATURELLES ET TECHNOLOGIQUES
Risque chimique (industrie ou transport)
Accueil, hébergement de personnes en établissement
Annexe 3 : Accueil en établissement scolaire
3. CRISES PSYCHOLOGIQUES ET SOCIALES
Violence sexuelle, violence grave entre élèves, entre élèves et adultes
Violences physiques entre parents
Conduite inadaptée d'un adulte pouvant traumatiser un enfant
Suicide d'un enfant hors établissement
Accident grave, mort subite,suicide d'un élève, d'un adulte dans l'établissement
NE MANQUEZ PAS D'INFORMER TOUTE L'EQUIPE ADMINISTRATIVE (secondaire), OU TOUS LES ADULTES (écoles) ET DE REPRENDRE REGULIEREMENT CETTE INFORMATION (au moins à chaque rentrée scolaire)